La pandemia del coronavirus ha ostacolato le attività di apprendimento nelle scuole per circa quattro mesi. Tuttavia, il governo ha confermato che il nuovo anno scolastico 2020-2021 inizierà ancora il 13 luglio 2020. Rispondendo a questa decisione, il governo ha fornito uno scenario di apprendimento per il nuovo anno scolastico COVID-19 per i prossimi mesi. I seguenti sono tre scenari di apprendimento che saranno implementati dal governo:
Scenario per il nuovo anno accademico COVID 2020/2021
Scenari ottimistici
Il primo tipo di scenario di apprendimento per il nuovo anno scolastico COVID 2020/2021 è uno scenario ottimistico. Questo scenario ottimistico tende a essere basato sul fatto che gli studenti sono stati a casa per molto tempo, alcuni dei quali ei loro genitori hanno sperimentato un burnout acuto. A causa del periodo di tempo in cui il bambino è a casa, lo sviluppo scolastico del bambino è sempre più trascurato. In effetti, ci sono casi in cui ci sono genitori che "minacciano" che se la scuola dove il loro bambino studia non viene aperta immediatamente, si trasferirà in un'altra scuola.
Anche così, se si guarda indietro alle condizioni attuali, lo scenario ottimistico non sembra fattibile. Dato il numero di vittime del COVID-19 che non hanno mostrato un grafico in pendenza, continuano persino ad aumentare. L'attuazione della nuova politica normale al di fuori del settore dell'istruzione non ha dato risultati soddisfacenti. Ciò significa che se il primo scenario viene effettivamente implementato, anche entro il prossimo 1 (un) mese, il potenziale per la diffusione delle vittime del COVID-19 nel cluster dell'istruzione è ancora ampio.
Scenari pessimistici
Lo scenario pessimistico mostra che l'apprendimento per il nuovo anno scolastico COVID-19 è stato posticipato almeno fino a dicembre 2020. Ciò significa che c'è un tempo aggiuntivo nel prossimo 1 (un) semestre per gli studenti per rimanere a casa, e non ci sono servizi educativi, quindi per l'inizio dell'anno accademico è spostato, da luglio a giugno a gennaio a dicembre. Questo scenario si basa su considerazioni per garantire che non vi siano vittime del COVID-19 dall'ambiente educativo.
Tuttavia, se si guarda oltre, il secondo scenario avrà effettivamente un impatto sulla reale perdita della generazione accademica nel mondo dell'istruzione. Tutti i bambini della nazione nel mondo dell'istruzione sperimenteranno una significativa perdita di qualità accademica, se il processo educativo non viene portato a termine affatto.
Scenari moderati
Il terzo scenario nell'apprendimento del nuovo anno accademico COVID 2020/2021 è uno scenario moderato. In questo scenario, l'anno accademico inizia ancora a luglio 2020, ma con un approccio e un meccanismo di processo educativo che devono essere ulteriormente regolamentati. In questo contesto, ci sono 2 (due) approcci: primo, l'approccio online al 100% (in rete), ovvero l'intera serie dell'intero processo di apprendimento viene eseguita online ; e secondo, l'approccio di apprendimento misto , che combina approcci online e offline.
Lo scenario moderato sembra essere lo scenario di apprendimento più probabile per il nuovo anno scolastico COVID-19 da implementare, considerando che questo scenario utilizza un approccio di apprendimento misto . L'approccio blended learning , con tutti i suoi vantaggi e svantaggi, tende ad essere un'alternativa strategica. Se fatto con un approccio online al 100%, il processo educativo potrebbe essere inefficace. Perché, fino ad ora, l'infrastruttura di rete, la capacità delle risorse umane e la disponibilità a finanziare tutte le parti interessate all'istruzione non sembrano possibili.
Quindi, questi sono i tre scenari di apprendimento per il nuovo anno scolastico COVID 2020/2021 che devi conoscere. Con l'avvicinarsi del nuovo anno scolastico, è meglio che ti prepari per il nuovo sistema di apprendimento. E non dimenticare di applicare sempre la distanza fisica , OK!
